terça-feira, 23 de junho de 2015

CPF para cadastro no sistema

Caros cursistas, a minha turma está listada abaixo. Quem tiver seu nome na lista por favor me enviem e-mail com o CPF de vocês para o cadastro no sistema.
Adriana Pereira da Silva
Adriana Rebeque de Oliveira
Aline Brito de Jesus
Amanda José da Silva
Ana Lucia de Lima
Ana Paula Bezerra Fonseca Santos
Andréia Conceição André
Carla Cristina de O. Macêdo
Catarina Pereira da Silva de Vasconcelos
Catia Cristina Melo da Fonseca
Cátia dos Santos Argemiro
Claudia Losso Rage
Cristiane da Silva Azevedo
Eliane de Moraes
Eloize Soares da Silva
Glaucia Barbara Baptista Ramos
Itamar Marinho da Silva
Jaqueline Vieira de Almeida
Kelly Cristina dos Reis Ventura
Luciana Aleixo da Silva 
Luciana Costa Martins Monteiro
Luciana Silva do Nascimento Paraiso
Luzia Fonseca Martins
Marcelle Oliveira Alves
Márcia Vitória Francisco
Natalie de Souza Caeiro
Raquel Heleonora Gonçalves da Silva
Regina Célia Lima de Araujo
Rose Nogueira da Silva Vieira
Roseclair dos Santos Leite Site
Silvia Camillo Queiroz
Sueli Jesus de Farias Teixeira
Suzana de Paula Catão
Telma Ribeiro da Silva
Vania Cristina de Almeida
Verônica Rafaela Luz dos Santos
Agradeço desde já.

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quinta-feira, 26 de fevereiro de 2015

PNAIC 2015

Caros cursistas,

As inscrições do PNAIC 2015 estão abertas. Encerram-se em 13 de março. Já enviei por e-mail a ficha de inscrição.

Fabiana Esteves

domingo, 14 de dezembro de 2014

Salto em revista - Matemática e outros campos do saber

Último encontro PNAIC 2014

Chegamos ao fim de mais um ano de formação do PNAIC. Não foi fácil, mas conseguimos! Agradecemos às cursistas que nos acompanharam em 2014 e aos professores que, mesmo de longe, aproveitaram em suas salas de aula as sugestões compartilhadas aqui e puderam, assim, melhorar a sua prática pedagógica. Até 2015! Aguardem que postarei o material do último encontro e a contribuição das oficinas, assim que possível. VALEU!

quarta-feira, 10 de dezembro de 2014

sábado, 25 de outubro de 2014

Slides 8º encontro

Sugestões de atividades - Grandezas e medidas

Quem vai ficar com o pêssego?

Vídeo: Grandezas e Medidas - Salto para o futuro

Poemas do tempo

Irmãos gêmeos

Hoje é amanhã?

Bem do seu tamanho - 1º capítulo

Ana e Ana

Slides 7º encontro

domingo, 5 de outubro de 2014

Desenhando caminhos

O quadrado desastrado


Era uma vez um lobo mau...


Dia de sol na fazenda


Detetive de figuras

Escher e a geometria

Geometria no cotidiano

Slides 6º encontro

sexta-feira, 26 de setembro de 2014

ENCONTRO DE AMANHÃ (27/09)

QUERIDAS CURSISTAS,

PARA NOSSO ENCONTRO DE AMANHÃ (27/09) LEVEM POR FAVOR:

- CADERNO 5
- CADERNO DE JOGOS
- CADERNO DE ENCARTES

UM ABRAÇO E ATÉ LÁ!

quarta-feira, 3 de setembro de 2014

Material do PNAIC 2014 (MATEMÁTICA)

Caras cursistas,

A entrega do material do PNAIC 2014 (MATEMÁTICA) será realizada até 23/09/2014.
Quem ainda não pegou deve fazê-lo até esta data.
Após esta data o material existente na SME será considerado sobra.

quinta-feira, 17 de julho de 2014

Atendimento PNAIC Duque de Caxias

Queridos,

Daniela designou uma pessoa para tratar do administrativo do PNAIC. O nome dela é Elane e atenderá vocês através do seguinte e-mail:

pnaic@smeduquedecaxias.rj.gov.br

Podem começar a encaminhar seus problemas com o Simec, principalmente as questões referentes a trocas de turma, bolsas, etc.

quarta-feira, 9 de julho de 2014

ENCONTRO CANCELADO

QUERIDOS E QUERIDAS,

O NOSSO PRÓXIMO ENCONTRO (12 DE JULHO) FOI CANCELADO DEVIDO AO JOGO DO BRASIL.

quarta-feira, 25 de junho de 2014

Interfaces entre o Desenvolvimento da Linguagem Oral e Escrita.


Tíitulo: Interfaces entre o Desenvolvimento da Linguagem Oral e Escrita.

Objetivo: proporcionar aos profissionais de Educação o conhecimento dos estágios do desenvolvimento da linguagem oral, os quais se tornam imprescindíveis para o aprendizado do código escrito.

Data: 26/06/2014

Horario: 8h30 às 12h30 - quinta-feira

Palestrante: Kátia Badin
Formação: fonoaudióloga; Especialista em Motricidade Oral, Cefac; pós-graduada em Fonoaudiologia Clínica, Unesa; possui aprofundamento em Eletromiografia de Superfície, Atlanta - EUA; membro da diretoria da Abenep; docente nos cursos de Especialização em Saúde Mental e Neuropsicologia, na Santa Casa, e de Motricidade Oral, na Universidade Veiga de Almeida.

 
Programação: reflexão sobre as teorias de aquisição da linguagem; estágios do desenvolvimento linguístico infantil – fonético/fonológico, morfossintático, semântico, pragmático; capacidades prévias para o aprendizado formal – vocabulário, fluência verbal, consciência fonológica, memória de trabalho; correlação entre desempenho em tarefas verbais e escritas.
Inscrições:www.appai.org.br

quarta-feira, 4 de junho de 2014

Leitura para aquecer as discussões - próximo encontro 7 de junho

Queridos leiam o caderno 2 para sábado.Segue um roteiro para orientar a leitura. Mas não será preciso entregar nada escrito. Apenas para aquecer as discussões...

CADERNO 2

ESTUDO DIRIGIDO DO SEGUNDO CADERNO DO PNAIC/ MATEMÁTICA
  
1-    O que é senso numérico?
2-      Explique e exemplifique o termo “correspondência um a um”.
3-    Que relações básicas são importantes para o desenvolvimento do conceito de número?
4-    Quais são os objetivos da atividade do Jogo Pega Varetas?  É possível fazer com sua turma? Faria alguma variação?
5-    Que procedimento o homem criou para controlar a contagem de grandes quantidades e torná-la mais eficiente?
6-    Quais objetivos e conceitos foram trabalhados nas atividades “O Sítio Animado”? e “As argolinhas”?
7-      Qual significado do termo “sentido numérico”?
8-      Quais aspectos devem ser considerados a respeito do sentido numérico?
9-    Qual a função social do número, mais trabalhada na escola e quais as outras que são menos trabalhadas?
10- Quais os indicadores de aquisição do sentido numérico, segundo Spinillo?
11-  Agora que você já sabe  quais os indicadores de aquisição do sentido numérico, responda: Você proporciona boas situações para que seus alunos desenvolvam o sentido numérico?
12- O que é cálculo mental? Qual sua importância?
13- Que relação podemos estabelecer entre o cálculo mental, os pontos de referência e a estimativa?
14- Defina “julgamento quantitativo” Que atividade o caderno sugere para trabalhar esse conceito?
15- Qual relação o caráter gerativo do Sistema de Numeração decimal pode ter com a aprendizagem do conceito de unidade, dezena, centena?
16- Exemplifique a noção de equivalência.
17-  O que significa a expressão “suporte de representação”?
18- Quais as funções sociais do número?
 19- O que podemos fazer enquanto educadores e alfabetizadores para que nossos alunos ganhem conhecimento numérico?
 20- Quais as hipóteses que as crianças têm sobre o sistema de escrita numérica?



Trabalho pessoal



sexta-feira, 16 de maio de 2014

Projeto Mais Leitura itinerante

Atenção, DUQUE DE CAXIAS!!!

De 19 a 30/5, o lojão do Projeto Mais Leitura itinerante estará na Praça do Pacificador, no Centro de Duque de Caxias.
Não percam!!! Livros novos custam R$ 2,00 e R$ 3,00.

sexta-feira, 9 de maio de 2014

Aula 10 de maio - Avisos

Caros alunos,

Nossa aula amanhã será intensiva, sem intervalo para almoço, a fim de sairmos mais cedo, por volta de 14 h. Todos concordam? Lembrando que aqueles que estiverem em greve poderão entregar depois a atividade feita com a turma. Não esqueçam do nosso lanchinho...

Um abraço e até lá!